小李，男，青海人。政治经济学院2009级思想政治教育专业学生。高考成绩不错，第一学年必修课和综合考评成绩均排在班级中游。大二第二学期开始，该生因玩网络游戏出现旷课现象，文科部辅导员老师也对其进行过谈话教育。大三第一学期，小李刚刚转入政治经济学院，对于新的学习生活环境他感到很新奇，暂时脱离了网络游戏。2011年12月起，当他逐渐适应了新阶段的学习生活后，又开始玩网络游戏了。“我们见过迷恋网游的，但是没见过这么痴迷的。下午2点半就要考试了，他都能把游戏玩到2点。”他的舍友说，他玩网络游戏《穿越火线》、《征途》到了“痴迷”的程度，每天都要外出上网，一刻不停地玩上8个小时，有时候课都不上了，即使去上课，也是在课堂上“补觉”。此外，小李的家庭条件并不好，并没有购买私人电脑。由于经常性地去网吧上网、购买游戏角色的装备等等都需要钱，他几乎把全部生活费都投在了游戏里面，一日三餐也只是用免费师范生的补助，很少给饭卡充值，冬天很冷的时候也只穿薄薄的单鞋。小李几乎把所有的空余时间都拿来打游戏，并开始拒绝参加学院的学生活动。2012年4月起，他发现自己思维跟不上同学的节奏，脑子里想的都是游戏里发生的事，遇到事情会首先用游戏中的规则来考虑。他开始感到不适应现实生活，陷入了深深的焦虑之中。

朱亮高中毕业后，考上了万州某高校，读的电子商务专业（本科）。” 在朱亮姐姐朱小倩眼里，朱亮原本是一个听话的孩子。但从2006年开始，朱亮每月就开始不停地找父母、姐姐及哥哥要钱。“他说要去买学习资料、又说要换手机。”朱小倩说，她每月都要给弟弟寄600元过去，但不到20天，弟弟便花光了，又会找她要。朱亮频繁要钱，让朱小倩不得不注意起弟弟来。“我从他同学、老师处了解到，弟弟喜欢到外面去上网玩游戏，长期通宵不回寝室，甚至不去学校上课。”2006年6月底，朱小倩得知，弟弟没参加期末考试。得知这一情况，朱小倩给弟弟打电话，叫弟弟办理休学，先回老家上班。“主要是想让他不再沉溺在游戏中。”朱小倩告诉记者，当年8月，她在青岛一家饭店给弟弟找了份服务员工作，但弟弟只干了一个月就觉得太累不干了。2007年3月，朱亮称要重回学校读书，于是他从家里拿走一万多元学费，回到了万州。但这之后，朱亮就突然与家里失去了联系，也没再回山东老家。2014年除夕，远在山东的姐姐朱小倩突然接到万州民警打来的电话，问她是不是有一个失散多年的弟弟。原来，万州刑警在追捕嫌疑人时，因朱亮与一嫌疑人长相相似，才“意外”找到了在外流浪的他。

上网的危害

一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网“，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界,它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要,也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点,使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。

三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关， 网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。

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