1、教育无域，管理无疆；大教无痕，至爱无声。

2、微笑式管理，影响式教育，引导式批评。

3、教育可以改变一个人的心理走向，教育可以给人一生当中一个新的起点。

教育就是讲理，就是一种影响、一种环境。创设一种环境，就创造了一种教育方法。有了影响源就会逐渐有教育的结果，只要讲理任何人都能听话。无论说什么，都要在讲理中让人明白，当别人认可你讲的“理”的时候，我们教育的目的也就达到了。

4、“讲理”是教育的根源所在，教育的实质就是教师用说理的方式、讲道理的方式，把知识、技能和教师的经历、经验传授给学生。一个人要想讲道理，就得摒心静气，塌下心来，才能捧出一颗温暖的心。教育是需要用我们的良知和我们的爱心去温暖的事业。讲完理后，还要给人指明前进的道路和方向。

5、让爱成为教育和被教育的动力源泉，让爱成为一条流淌的河流去沐浴学生、教师的学习、生活、工作的全过程。

6、教育是两个动作，一是“教”相当于十月怀胎；二是“育”相当于抚养他成人、给他滋润，要潜移默化地影响。教学是双边活动，学是学生的主要任务，教是教师的主要任务。教师必须把自己闻道在先的东西艺术地、有办法地教给闻道在后的人。学就是闻道在后的人向闻道在先的人讨教。在教育自己下属的过程中，要精心教学和学教，教学相长，教师在教的过程中不断积累解决问题的办法，从而提高自己，学生在学的过程中同样也会提升自己。