1、要让师生都知道知恩、感恩、报恩。

知恩：有时候人家给你恩情，对你有恩，你自己可能视而不见，可能知不道，不知道，所以才会出现，以怨报德、以怨报恩。如果有一天，因为某种场景、语言、事物或事情的触动，使你顿然开悟，发现了他人的苦心和爱意，并且追随着这种发现去不断地加深理解，从中体会到人家的初衷和本意，理解了人家的用意和善良。那么，这个时候，你就会把这个人作为恩人，把他做过的一切作为恩情。当你知道、懂得和明白这一切之后，你就会想为他做点什么。

感恩：只有知道了恩情，才能理解恩情，只有理解了恩情，才知道什么是感激、感谢、感恩。知和感是紧密相连的。感恩是在回忆中发酵的，当你对你知道的事情，进行一系列理解的时候，一系列回忆的时候，你可能突然被打动，伴随着打动，就会涌起一种心潮，这种心潮可能促使你立下一种志向，也可能是催动你心灵深处的一种情动。这种情动，就叫感动。对感动的原因，进行充分理解后，就会变成感恩。

报恩：像人家对待自己一样，去报答人家。

2、学校必须有规矩，有组织，有纪律。如果人人没有组织观念，学院就会成为一盘散沙。每一个人的脑子里、心里和言行里必须有组织的存在。任何人不能找任何理由，游离于组织之外。

3、任何人的一切努力都是为了找到组织，组织给的位置可以带给一个人物质享受、精神享受和尊严的满足。

4、马斯洛需求层次理论分为五种，分别为：生理的需求，安全的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。要实现这五种需求，就必须找到组织，并做到：①在组织里找到位置；②在组织里找准位置；③知道组织能够给予自己什么；④知道自己能够为组织做点什么，并知道自己该怎样做，才配组织的给予；⑤要时常检点自己对组织有没有歉疚感；⑥自己对组织寄托着什么样的理想；⑦你是怎么在组织给予的平台上，为了这个理想而奋斗的。