河北外国语学院西意葡语言学院于2023年5月5日下午四点进行了西语学院教师技能大赛。此次大赛会有多位领导老师参与评分工作。参加此次大赛的老师有张宁、关春艳、张帆、刘玉婷、杨帆、王紫玺，每名老师的讲课时间大约在十分钟。
张宁老师在本节课堂中主要讲解某一单元的语法知识，课前提前让学生做好预习，让同学自己从多个例句当中讲解之后过渡到本节课的语法知识内容。她采用先听写再讲课的模式，老师每日的dictado加强了同学们对听力和单词的训练。同时，重点突出，老师主要结合了具体例句讲解了宾格代词和与格代词，使学生在理解句子时可以准确分析其代指的具体内容，提升了学生翻译和理解文章的能力。教学方法和教学进度适宜，做到了以学生为主体，突出本节课的重难点内容。同时课堂教学过程当中的互动频繁，讲解清楚易懂，课堂上的各个环节都过渡自然，课堂氛围活跃。

单词是理解句子的基础，是掌握语言的根本。关春艳老师从单词之间的关系以及单词的特征对西语单词进行了综合讲解。另外，利用单词的联系性进行造句，学生的兴趣也被充分激起，课堂的学习效果呈现很好。关老师在课堂当中贯彻落实学校的语言自然学习法，全外语授课，课程由多个问题导入，之后通过文章的重点词汇，让学生回忆文章内容，口头叙述将整个故事串联起来，在提高同学口语和听力的同时也掌握本节课的重点语法知识。除此之外，关老师教学讲授目标明确，环节连贯且紧凑，课堂氛围浓厚，师生互动良好。同学们积极用西语与老师交流，思维活跃，“收放”恰当。最后以此故事为例，引发学生对于明辨是非的思考，帮助学生树立正确的人生观和价值观，将课程思政的润物无声的融入到课堂当中。
学习一门语言，必先了解其文化。张帆老师以瑞典的仲夏节节日为例，带领学生进入到一堂以文化为主题的学习中，在学习一些节日相关词汇的同时，拓宽学生对于瑞典更多文化风俗的认识和了解。首先由提问学生所知道的瑞典节日为话题，引出了仲夏节，激发了学生的兴趣。接着，从其起源、时间、习俗、饮食、重要标志五大方面讲解仲夏节。老师语音语调标准，表达自然顺畅，PPT设计简洁明了，同时插入视频教学，能够有效地吸引学生的注意力，能够让同学们直观地了解了仲夏节的习俗。不仅如此，老师驾驭课堂能力强，在最后通过师生互动的方式与同学们交流了这节课的所学内容，并对其进行回顾和梳理。

 

课本是外语学习的最基础支柱。刘玉婷老师以精读课程为例，讲解某一篇文章的句子，专业知识功底比较扎实，为同学们讲解文章当中的重点句式和词汇。首先老师先介绍了其教学目标和重难点，让学生明确任务，提前思考。其次，同学对文章进行了朗读，老师注重启发学生，积极指导学生的发音和语调。另一方面，教师面向全体，因材施教，带领学生逐字逐句落实了课文的翻译，增强了学生对西语的翻译能力。在讲解课文过程中，教师详细讲解了语法知识，巩固所学时态，让学生自主造句，培养了学生举一反三的能力。

杨帆老师注重对学生学习方法、习惯、兴趣、情感态度等的指导和培养。杨帆老师也是以精读内容为例，在教学正式开始之前，在ppt当中展现本堂课的教学内容和重难点，让学生明确课程的内容，并且让学生翻译PPT中的句子，鼓励学生大胆朗读并发表自己的意见。还在讲课过程中，穿插西语对话的视频，方便学生理解内容。本次课堂当中从语法、课文、跨文化交际三个方面进行了讲解，层层递进，逐步深入。语法以例句和课文当中的重点句式为例，让学生总结语法知识要点，跨文化交际部分同样以视频的形式让学生了解中西在饮食、打招呼上的差异性，让学生深入了解中西文化。

王紫玺老师以瑞典的名人诺贝尔为例，准确把握了设疑方向，调动学生的学习兴趣，向学生们讲解了诺贝尔的生平和诺贝尔各种奖项如何用瑞典语进行表达，教学课件设计简单明了，会与学生进行互动。主要介绍了诺贝尔的全名、五大奖项、在中国获得诺贝奖的人和诺贝尔博物馆及其位置。用简短的瑞典语带领同学们阐述了他的成就。同时，教师把更多的空间给学生，让学生朗读并翻译了课件中的内容，从而在此过程中更加熟悉瑞典语。课堂十分精彩，寓教于乐，教师讲课时配有视频，使同学们直接明了地了解诺贝尔的相关内容。除此之外，师生积极互动交流，为学生创造了良好的语言学习环境。最后老师运用启发式，讨论式教学，与同学们一起讨论疑难问题并当堂解决。不仅如此，教师还对本堂内容进行了言简意赅的总结和归纳，使同学们的思维更清晰。

 

  

此次大赛老师们都展现了扎实的知识功底、专业的授课能力和流利的口语能力，教学目标明确，符合学情，难易适度。使老师和同学们在交流中共同提升，共同学习。本次教师技能大赛深入地贯彻落实了党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，积极落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，以赛促教，打造教学改革的风向标，不断提高自身教学能力，培养高质量的外语专业人才。