为深入贯彻党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和新文科建设，推动信息技术与教育教学融合创新发展，引导教师潜心教书育人，打造教学改革的风向标，不断提高自身教学能力，培养高质量的外语专业人才。西意葡语言学院举办教师教学技能大赛，意大利语专业任课教师率先响应于4月27日下午两点举办比赛。
 
   语言是一门艺术，是人类留给历史的赞歌。意大利语学院的老师们从历史、文化、社会现象等方面出发，不断向我们展示着语言的魅力，激发着我们对语言学习的无穷兴趣。
 
   魏艳老师利用意大利共和国日宣传片导入，一上来就吸引了同学们的目光，然后结合视频内容，直观形象地从城市、山川河流等向同学们讲解了意大利地理知识，最后请同学们运用所学到的意大利语词汇描述本国的地理情况，通过互动既练习了意语，又让同学们感受到中国的地理风情，使思政教育如盐在肴，化于无形。  

   张望月老师所授课程为《笔译理论与实践》，围绕文化自信展开教学，向同学们阐述了何为文化、文化自信的必要性以及中国文化的魅力。通过对井冈山精神、奥运精神、载人航天精神等体现了中华文明的文化基因和精神血脉的中华民族精神进行具体而又深入的解读，以真挚细腻的情感成功地激发了学生的民族自尊心、自信心和自豪感。
 
  冯洁老师选授课程为《基础意大利语1》，巧妙地设计了旅游路线，带领同学们开启了一场意大利之旅。分别在米兰、威尼斯、罗马、西西里旅游参观并用意语将来时时态完成旅游地打卡。在“小课堂”创设语言使用的“大环境”，更好地激发学生的语言学习热情，教学巧思蕴含教师智慧，体现专业能力，展现了教师风采。
 
  赵宜人老师以习近平总书记主持十八届中央政治局第十二次集体学习的讲话稿（节选）为素材设计教学。首先展示了中国功夫、2008年奥运会击缶等照片和汉服短视频，以中国传统文化导入，带领学生进行朗读和翻译，接着以文本素材进行意译汉，并在给出汉语版文本后集体提问，检测汉译意水平。汉意互译，个人提问结合集体提问，演示法和讲授法交织，集多种教学方法于一体，运用自如。
 
  高宁老师选用《意大利语精读》教材，在学习过简单将来时的用法和变位之后，给同学提出了20个问题，比如“一百年后的今天你在干什么”“八十年后，飞机会变成什么样子”等，让学生们发挥想象对未来的事情进行预测，高老师寓教于乐，语言幽默诙谐，课堂轻松有趣，不仅让参与的学生热情高涨，也吸引了场外同学的积极参与。
 
    田孜老师所授课程为《挪威语2》，从厨师一家的早餐开始讲起，介绍了挪威的各类早餐表达，并对照中式早餐，引申了中式早餐的相关表达。在学习了相关词汇后，转入文本分析，讲解了文本的主要内容，并邀请同学们分角色朗读进行巩固。作为新手教师，田孜老师准备充分、态度认真，以热情点燃学生，用情绪感染学生。
 
   老师们以扎实的专业能力，优良的师德师风，轻松的课堂互动，融入立德树人的课程思政，加之智慧黑板的技术支持，打造了一节节高效的课堂。每一位老师都用最动人的方式，最认真的态度，精心准备，稳扎稳打，精益求精地诠释着老师们不断进取的工作态度，认真负责的职业精神。“是故学而知不足，教然后知困”，通过此次教学技能大赛，任课老师们充分感受到了学校营造的浓厚教学氛围，并以此为契机，在与其他老师的切磋中不断精进，在学生们的反应中不断挑战，逐步提升教学质量，让每一堂课都成为精品课，优质课。最后衷心希望本次大赛中表现优秀的老师可以再接再厉，不断挑战自我，在教育事业的海洋中扬帆起航，在人生道路的攀岩中勇攀高峰！