1、我们的教师一踏入校园就要在自己的岗位上“动”起来,所谓“动”起来就是:脚在行走着、脑在行走着、手在行走着、眼在行走着、心在行走着,“动”就是想怎样使岗位的工作做到极致。
2、当领导要有胸怀,要敢说敢管会管。当领导,“公平公正天枰平”,没有私心杂念就敢管,有的人不敢管就是因为私心一大推,有些人敢管就是因为公平公正,特别是我们的业务处室一定要公平公正。胸怀就是容人之量,允许别人犯错误,但是得马上改。“过而不改谓之过也,过而改之则非过也。”“不善、不改谓之恶”。我们是允许犯错误的,办事越多,犯错误就越多,一个人什么也不干就不会犯错误,我们是鼓励干事的,所以就不怕犯错误。当领导更是这样,对待下属不善良、不宽容、没有胸怀就是恶。你的容量有多大,位置就能到多高。“疑人不用,用人不疑”,特别是对于能干的人更不能怀疑,一定要支持住他。
3、做人在于心、做事在于技。做人成功也好、失败也好、做的好也好,做的坏也好与别人都没有关系,全在自己一念之间;给你一件事,你有心了但没技术也不会做好,有心又有技术肯定会做得很好,所以我总结出两条,做人在于心,做事在于技。
4、历史就是封神榜,历史就是行船后面留下的浪痕。
5、精课减形(式),留精去庸(师),标准涤荡,(集中)精力致精(学的致精)
6、以人为本,以“业”(就业、职业)为根,以“绳”(法律、制度、标准)为准。
7、国办大学与我院比:(公)包产到户与(民)集体主义,(公)私有化和(民)公有制,民办集体制和公办私有化。
8、我们倡导听“正确的意见”但不是听“谁的意见”
9、从全局出发思考,从局部的全局开始行动,从细节处做起