1、让爱成为教育和被教育的动力源泉，让爱成为一条流淌的河流去沐浴学生、教师的学习、生活、工作的全过程。

2、监督步入给出标准和制度，为了落实标准和制度应该不间断地经常性的教育，教育步入造成的影响，影响最好形成风气，比风气更进一步的是成为大家共同遵守的规则，最终实现管就是为了不管，教是为了不教的境界。

3、素质，就是一个人通过自身各部分的特色，这个各部分不是指的肉身，而是指各方面的技能、知识等，使通过自身各部分的特色给人留下整体印象的因素，这个因素的质地、品质就是素质。

4、道德可以增进智慧，当一个人有道德的时候心就平稳了，人心一平稳，智慧、潜能就能多挖掘出来。