团委：肖盈

每位教师都有自己的岗位，只有个人岗位做出成绩才能推动整个部门的建设发展，只有各部门有了特色和品牌，整个学院才会有不竭的发展动力。而岗位也为教师提供了实现个人价值的平台。

1、岗位工作的转型

学院从专科迈向本科阶段，在这个转型的过程中，每一位教师、每一个岗位都要与时具进，快速转型，更加适应学院发展的新形势。

（1）拓展岗位工作：对于岗位工作，继续做重复性的、单一性的工作就是停滞不前，要勇于拓展岗位工作，善于拓展岗位工作，把原有工作的1做成1.1乃至更多，这也是在科研岗位工作。

（2）岗位工作的拓展：岗位的设置是有边界的，但在学院的工作是无边界的，不能躲着走、绕道走，要直着走，碰到什么问题就解决什么问题。就如每个部门都由若干的岗位组成，而岗位间也会出现“缝隙”，这个“缝隙”的工作由谁来做，如果你去主动承担工作，并把这项工作做的很完美，那你就是在把自己的岗位进行拓展。

其实每一个岗位工作都像一块等待开发的土地。随着研究的深入，岗位的内涵和外延都在不断扩大。当单位给了你岗位，就是领导对你的信任，也是为你创造的一个实现个人价值的平台。现在学院在转型，要求每位教师也迈开脚步进行个人岗位工作的转型，这个转型就要从教学水平、教育水平、管理水平、专业水平、科研水平等各方面都进行提高。这个提高的过程需要不断学习、实践和总结。

2、把岗位工作当作事业来做

我们要清楚的认识到自己是在谋职业，还是在干事业。所谓谋职业就是以挣得工资为目的，只做工作时间以内的事情，所创造的是工资的价值。而干事业是要把你的身、你的心真正投入到工作当中，以在工作岗位上工作取得成绩为目标，所实现的是个人的幸福指数、个人的创造价值、个人的事业价值。怎样去善待这份事业？做各项工作都要细节化、程序化、标准化、制度化、把说的落实到纸上，把纸上的落实到行动上，并把行动引向结果；每天、每月、每年都要搞“回头看”，看原来什么样，现在进步了哪些，创新了多少，有什么与众不同；对待工作就要一次性要求，一次性完成，达到一流的效果；对于工作就要做到干一行，爱一行，钻一行，执掌一行。让干啥就干啥，干上啥就干好啥。每个人都要把争做一名模范的领导、模范的教师、模范的辅导员、模范的干事……这些都是在善待自己的事业的具体做法。

3、养成良好的岗位工作习惯

要让让继承、改革、创新成为做岗位工作的习惯。把原有的工作经验加以继承，根据实际情况，利用七小（即小发明、小创造、小组合、小建议、小进步、小改革、小尝试）进行改革，并让改革的成果在实践中得到应用。

只有处于不断创造更新中，才能做到永远被模仿，无法被超越，永远站在至高点。创新性工作的动力来源需要有榜样的吸引和鞭策；对领导的真诚信服与崇拜；对事业坚忍不拔的热爱与追求，有浓厚的兴趣做基础等等。创造性工作的方法和途径就是时刻抱着一种敢为人先、事争一流的心情去工作。用行动落实工作要求，用工作结果来展示个人的工作水平。

每个人都要加强自身工作方法的修养，工作艺术的修养，个人性格的修养，创新习惯的修养，使追求成功成为自己的一种习惯；要有珍惜时间的精神，做一个和时间赛跑的人，向时间要产量，在时间中树立自己的形象，同时向珍惜时间的人学习，向在短时间内能够完成紧急任务的人学习；要有敢于面对困难的勇气，“成功者找方法，失败者找借口”。其实在做工作时我们会遇到各种各样的困难和阻碍，面对困难不应该逃避，应该做的是迎难而上，在解决问题的过程中获取经验。能力是什么？能力就体现在解决问题的水平上。