团委：肖盈

“教育”是一项需要用我们的心、用我们的良知去温暖的事业，也是一种关怀，是让每一位学生都能得到温暖的人文关怀。这种关怀始于学院的要求，而致于学生的行为。而如何做好这种关怀，应该是每一位从事这份事业的人所应该放在心上的。在河外，教师要代表广大学生的根本利益；教师要代表先进教育、教学改革的发展方向；教师要代表“产、学、研”结合的发展方向。每一位教师都要在自己的岗位上认真剖析应该做什么、怎么去做、做成什么样的问题。

现在学院处于向本科的转型阶段，每一位教师都要随着学院的发展层次需要而改变自己，要有更加谦虚的、努力的、勤奋的、细心的、认真的工作态度，做到出色、让自己成为榜样和旗帜，要有可持续的忠诚、可持续进步、可持续奉献的精神。紧跟学院发展步伐，让自身的素质、思想、境界一直处于领先地位，既是排头兵、又是指挥员、还是精锐部队的战斗员，不落后、不掉队、不变节、不变色。

每位教师都要认真解读自己的岗位：（1）自己岗位都涵盖哪些工作；（2）每项工作要达到的目标是什么；（3）怎样通过创新和努力使每项工作达到1.1以上；（4）在每项工作实施的过程中，自己的知识、能力、素质是否在岗位上可以等到充分的运用。要努力学习业务、精通业务、钻研业务、成为业务的专家。

教育是需要“经营”的事业。作为教师就要热爱教育事业，对待工作满腔热情，不拈轻怕重、患得患失、斤斤计较，因为只有拥有热情和激情的人才能干好工作。河外教师每天都要思考的事情：思考如何做一个受人爱戴与尊重的教师；思考怎样教学生做人做事；思考要怎样完成学院交给的任务。要为自己制定奋斗目标，并坚持贯彻执行这个目标，做到干一岗、爱一岗、敬一岗、钻一岗，让自己的工作在保温中加温。别人做不了的你能做，别人做了你能创新，别人创新你能创优。使自己从一个自然人，变成一个人才，从人才成长为人物。只有这样才能成为“被需要”，也只有这样才能成为适应学院发展需要的中坚力量。

岗位工作要自动自发去做，保质保量去完成，要有驾驭工作岗位、驾驭工作职责的能力。热爱教育事业的直接体现就是热爱你的岗位，带着一种无私的精神，全身心去“经营”好岗位工作，“经营好”这份事业。