团委：李曼

在任课教师会上，孙校长提出了专业自然学习法，希望各位任课教师能像发扬和研究自然学习法一样去探究各自专业自然学习法，创造属于河外自己的特有的教学特色，丰满我院的教学品牌。我院独特的语言自然学习法，根据语言学习的自然规律，分为“鹦鹉学舌”与“模拟跟读”、直观教学法、趣味教学法、理论与实践结合法4个部分，构成了一个科学完整的语言学习系统，遵循说、认、写、语法、语言、语调的学习过程。对于非语言专业的学习法，也应该以语言自然学习法作为蓝本，创造属于自己专业的自然学习法。

对于舞蹈专业来说，自然学习法就是在营造专业的舞蹈氛围和练习环境中，通过学生亲自参与舞蹈语言的实践与应用，并给与学生充足而宽松的练习空间来完成的。舞蹈专业与语言专业一样，也有自己的循序渐进的学习原则。

1. 学习两大舞蹈体系的基本功训练（西方芭蕾体系与中国古典舞体系）。

    西方芭蕾基本功训练是一套较为严谨和规范的训练体系，作为舞蹈专业最初的训练体系，训练目的是为了规范来自各个地域和学习程度不同的学生，使他们能更为准确的认知自己的肢体、从而开发更多的软开度潜能，为以后学习不同风格与特色的舞蹈打下坚实的基础。

中国古典舞基本功训练源于中国戏曲，在民族民间传统舞蹈的基础上，经过提炼、整理、加工、创造，形成了独特的古典舞蹈训练风格。大致分为两大部分，古典舞身韵和技术技巧。在学习一定时间的芭蕾基本功训练后，再进行古典舞基本功训练，提升舞蹈技巧。

2、学习民族民间舞短句与组合。有了一定舞蹈基本功作为基础，依次是学习舞蹈短句与组合，应首选藏、蒙、傣、维、鲜族和东北秧歌等几个能代表民族地域性的舞蹈，学习经典短句和代表动作。学习语言从基本音标开始，而舞蹈短句和组合的学习最基础是从基本动率与基本元素开始。

3、赏析国内外经典国家级舞蹈大赛经典舞蹈剧目。我院在推广语言自然学习法时，鼓励学生观看外文原生电影，模仿发音，感受语境。舞蹈专业亦是如此，要经常赏析国内外经典国家级舞蹈大赛，分析舞蹈剧目的意境、情景、人物关系、故事情节，并根据自己的舞蹈水平选择适合的舞蹈剧目进行模仿和学习，从而能开拓眼界、涉猎更多的舞蹈剧目。

4、即兴表演与舞蹈编创。舞蹈专业的学生在经过了一至两年的系统学习后，就要开始接触舞蹈即兴表演与编创，前面有了量的积累，便可达到质的飞跃，这就是开设舞蹈即兴表演与创编课程的教学目的，也是对前面学习的检验。给予学生足够的空间和引导，比如在音乐的情境中，让学生自己去感受音乐，激发学生自主创作的灵感，最后教师对学生发挥和编创的剧目进行指导。