政教处：刘红娟

      我们都已经习惯了从无知到有知，从不会到会，从平凡到伟大的递进式过程。有很多成功的案例也都是由基层起步，经历了许多次坎坷与磨砺，总结了无数次经验之后，才逐步走向成功的。

      殊不知，有一种方法更易使人短时间内成功，这种方法便是“倒插柳式教学法”。所谓的“倒插柳”也就是将一件事情倒着进行。比如：你希望自己将来成为什么样的成功人士，那么，你就先把自己想象成那样的成功人士，然后，在实际的生活和行动中，要让自己逐渐具备成功人士的素质和能力，最终使自己真正成为想象的成功人士。

现在，我要讲的是如何充分的运用“倒插柳式教学法”让自己的学生成为准职业人的教学方法。主要分为以下几步：

一、确立目标

我教授的是我院航空旅游学院的形体课。我教授形体课的最终目标，不仅要让学生具备一个挺拔的身姿，更要使学生具备一个优雅的肢体语言。所以，在进行教学前，我会先让学生确立自己的学习目标，这个学习目标就是成为一名合格的“空姐”。

二、发挥想象

当学生为自己确立了学习目标之后，首先要让学生将自己直接想象成为一名合格的“空姐”，然后，再让学生们利用课下的时间充分的搜集关于“准空姐”的信息资源。最后，让学生们将这些关于“准空姐”的信息资源作为形体课的理论知识，进行理解和记忆。这样一来，学生们便会在上形体课之前具备“准空姐”的内涵与素质。这就为形体课的下一步教学打下了良好的基础。

三、实践学习

在课前，我会将空姐在机舱操作的过程逐步分解成形体课知识。这些知识内容可以分为三部分，即：形体基本功，空姐礼仪和舞蹈才艺。

形体基本功的教学主要是对学生们进行肢体柔韧度的训练，如“压腿踢腿、开肩拔背、芭蕾基训等；空姐礼仪的教学主要是对学生们进行形体礼仪的训练，如“站立、行走、鞠躬、微笑、握手、礼仪”等；舞蹈才艺的教学主要是对学生进行舞蹈能力的训练，如“民族民间舞蹈、古典舞、爵士舞、现代舞等。

相信，通过这种倒插柳式的学习，学生们不但会从大体方向上具备准“空姐”的职业能力，更能从细节上提高自身内涵，最终使自己实现学习与就业的零距离对接！